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Coaching si leadership in procesele de tranzitie

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25 ianuarie 2017 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Carti,Coaching

Top Coach va aduce in atentie cele mai utile carti pentru cei care vor sa se formeze in coaching si vor sa exceleze in aceasta noua profesie.

In acest articol va prezint cartea lui Alain Cardon „Coaching si leadership in procesele de tranzitie„.

 

Procesul de tranzitie este aproape universal. In orice situatie, el se descompune in mai multe faze sau etape relativ distincte, previzibile si identificabile. Procesul de tranzitie merita asadar sa fie studiat si chiar trasat si jalonat in scopul:

• de a permite fiecaruia sa-l parcurga cat mai bine, etapa cu etapa;
• de a-i invata pe lideri sa prevada aceste etape, spre a conduce cat mai bine;
• de a forma indrumatori si consultanti in stare sa le dea sfaturi cat mai bune.

„Confruntati cu atat de multe transformari, actionam si reactionam conform atat viziunii noastre, cat si pragmatismului, iar adeseori suportam efectele destructurante ale diferitelor faze ale transformarilor respective. Caci, pentru unii ca noi, implicati cu totul in actiune, continutul operational al fiecarei tranzitii, obiectivele, rezultatele concrete asteptate sunt de multe ori mult mai importante decat o prealabila reflectie asupra proceselor previzibile sau asupra strategiilor de indrumare prezentate in prezentul volum.”  Alain Cardon

 

Despre autor:
Alain CARDON s-a nascut în 1949, este Coach atestat de International Coach Federation. B.A. în Stiinte Sociale la Malacaster College, Minnesota, USA. Psihologia educatiei la Universitatea din Minnesota, USA. Fost membru al l’Institut Français de l’Analyse Transactionnelle (I.F.A.T.), expert al Association Progrès du Management (APM), a publicat la editura Éditions d’Organisation, consultant si coach. Conduce în prezent Méta-Système France.
Presedinte între 1976 si 1998 la Transformation SA, apoi la Méta-Système SA, a condus cabinete de formare si de consiliere transformate în prezent într-o retea internationalã de consultant independenti. Co-fondator al Mozaïk International Consultants (Paris) si profesor în acest institut de formare de coach si de supervizare de consultanti. Co-fondator al Metasystem Consulting Group Inc. (New York).

 

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CUPRINS

Prefatã la editia în limba românã …………………………………………. xiii

Prefatã ………………………………………………………………………………. xv

Introducere ………………………………………………………………………… 1

PARTEA I — ÎNDRUMAREA SISTEMELOR–PROIECT

Capitolul 1 — Faza de conceptie ……………………………………… 27

Dinamica de Conceptie ………………………………………………… 28

Interfetele …………………………………………………………………….. 31

Competentele ………………………………………………………………. 32

Motivatia ……………………………………………………………………… 33

Timpul …………………………………………………………………………. 34

Strategii de îndrumare …………………………………………………. 40

Mizele ………………………………………………………………………….. 41

Capitolul 2 — Faza de consolidare ………………………………….. 43

Dinamica de Consolidare …………………………………………….. 43

Interfetele …………………………………………………………………….. 45

Motivatia ……………………………………………………………………… 47

Competentele ………………………………………………………………. 48

Timpul …………………………………………………………………………. 49

Strategii de îndrumare …………………………………………………. 54

Mizele ………………………………………………………………………….. 55

Capitolul 3 — Faza de maturitate…………………………………….. 57

Dinamica de Maturitate ……………………………………………….. 57

Interfetele …………………………………………………………………….. 60

Competentele ………………………………………………………………. 61

Motivatia ……………………………………………………………………… 62

Timpul …………………………………………………………………………. 63

Strategii de îndrumare …………………………………………………. 69

Mizele ………………………………………………………………………….. 70

Capitolul 4 — Faza de distantare …………………………………….. 73

Perioada de Distantare…………………………………………………. 73

Interfetele …………………………………………………………………….. 75

Competentele ………………………………………………………………. 76

Motivatia ……………………………………………………………………… 76

Timpul …………………………………………………………………………. 77

Strategii de îndrumare …………………………………………………. 79

Mizele ………………………………………………………………………….. 80

Dupã Distantare…………………………………………………………… 81

„Cercul virtuos” al tranzitiilor ……………………………………… 86

Capitolul 5 — Evolutia indicatorilor ……………………………….. 89

Indicatorii ……………………………………………………………………. 89

Evolutia relatiilor …………………………………………………………. 91

Evolutia motivatiei ………………………………………………………. 96

Evolutia competentelor ……………………………………………….. 99

Evolutia perceptiei asupra timpului …………………………… 101

Evolutia perceptiei asupra spatiului …………………………… 103

Un tablou sintetic ……………………………………………………….. 105

Rupturile impuse ……………………………………………………….. 110

Refuzul ………………………………………………………………………. 111

Descalificarea reciprocã ……………………………………………… 115

Negocierea utilã …………………………………………………………. 116

Refuzul iluzoriu …………………………………………………………. 119

Tranzitia „transformare” ……………………………………………. 121

Tranzitia trãitã ca „doliu” ………………………………………….. 123

Procesul solidar sau solitar…………………………………………. 125

Partea II — ÎNDRUMAREA PROCESELOR DE DOLIU

Capitolul 6 — Faza de reactie ………………………………………… 127

Reactia, perioadã de mânie ………………………………………… 128

Interfetele …………………………………………………………………… 131

Timpul ……………………………………………………………………….. 132

Spatiul ……………………………………………………………………….. 133

Strategii de îndrumare ……………………………………………….. 133

Optiuni de îndrumare ………………………………………………… 135

Capitolul 7 — Faza de comemorare ……………………………….. 139

Comemorarea, perioadã de tristete …………………………….. 141

Interfetele …………………………………………………………………… 142

Timpul ……………………………………………………………………….. 143

Spatiul ……………………………………………………………………….. 144

Motivatia ……………………………………………………………………. 145

Competentele …………………………………………………………….. 145

Strategii de îndrumare ……………………………………………….. 146

Optiuni de îndrumare ………………………………………………… 147

Capitolul 8 — Faza de retractie………………………………………. 151

O emotie: frica ……………………………………………………………. 152

Motivatia ……………………………………………………………………. 153

Timpul ……………………………………………………………………….. 154

Interfetele …………………………………………………………………… 155

Spatiul ……………………………………………………………………….. 155

Strategii de îndrumare ……………………………………………….. 157

Competentele …………………………………………………………….. 158

Optiuni de îndrumare ………………………………………………… 159

Capitolul 9 — Faza de pertractare ………………………………….. 163

Motivatia ……………………………………………………………………. 165

Valoarea „dedusã” a sistemelor în rupturã ………………… 167

Competentele …………………………………………………………….. 169

Spatiul ……………………………………………………………………….. 169

Timpul ……………………………………………………………………….. 170

Optiuni de îndrumare ………………………………………………… 170

Urmarea …………………………………………………………………….. 173

Capitolul 10 — Evolutia indicatorilor (bis) ……………………. 175

Cele patru etape …………………………………………………………. 176

Evolutia relatiilor ……………………………………………………….. 178

Evolutia motivatiei …………………………………………………….. 179

Evolutia perceptiei asupra c ompetentelor …………………. 181

Evolutia perceptiei asupra timpului …………………………… 182

Evolutia perceptiei asupra spatiului …………………………… 183

Concluzii………………………………………………………………………… 187

Distantarea: pregãtirea pentru o rupturã pozitivã………. 190

„Puterea” rupturii ……………………………………………………… 191

Dimensiunea fractalã a proceselor ……………………………… 192

Pluralitatea domeniilor de tranzitie ……………………………. 193

Pentru cã trebuie sã terminãm ……………………………………. 197

Bibliografie ……………………………………………………………………. 199

 

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